Nach der Erststudie "e;Coolout in der Pflege"e; (ISBN: 978-3-940529-99-2) prasentiert dieser Band neue Studien zur beruflichen Situation der PflegepadagogInnen und PraxisanleiterInnen. Diese finden sich ebenso wie Pflegekrafte und Auszubildende in der Pflege mit dem unauflosbaren Widerspruch zwischen Patientenorientierung und okonomischen Zwangen konfrontiert. Mit der Metapher der "e;Brgerlichen Klte"e; wird erklrt, wie sie diesen Widerspruch in ihrem Arbeitsalltag einerseits aushalten knnen und andererseits damit zur Stabilisierung einer erklrtermaen normativ inakzeptablen Praxis beitragen: Sie lernen, sich kalt zu machen. Die Ergebnisse werden im Zusammenhang mit ausgewhlten Anleitungs- bzw. didaktischen Konzepten diskutiert. Aus den Schlussfolgerungen leitet die Autorin Vorschlge fr eine kritische Pflegedidaktik ab.
Nach der Erststudie "Coolout in der Pflege" (ISBN: 978-3-940529-99-2) präsentiert dieser Band neue Studien zur beruflichen Situation der PflegepädagogInnen und PraxisanleiterInnen. Diese finden sich ebenso wie Pflegekräfte und Auszubildende in der Pflege mit dem unauflösbaren Widerspruch zwischen Patientenorientierung und ökonomischen Zwängen konfrontiert.
Mit der Metapher der "Bürgerlichen Kälte" wird erklärt, wie sie diesen Widerspruch in ihrem Arbeitsalltag einerseits aushalten können und andererseits damit zur Stabilisierung einer erklärtermaßen normativ inakzeptablen Praxis beitragen: Sie lernen, sich kalt zu machen.
Die Ergebnisse werden im Zusammenhang mit ausgewählten Anleitungs- bzw. didaktischen Konzepten diskutiert. Aus den Schlussfolgerungen leitet die Autorin Vorschläge für eine kritische Pflegedidaktik ab.
