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La formación continua del profesorado de educación básica en el sexenio de la reforma educativa (Cordero Arroyo, Graciela / Vázquez Cruz, María del Ángel)
La formación continua del profesorado de educación básica en el sexenio de la reforma educativa
Autor Cordero Arroyo, Graciela / Vázquez Cruz, María del Ángel
Verlag Juan Pablos Editor
Sprache Spanisch
Mediaform Adobe Digital Editions
Erscheinungsjahr 2022
Seiten 186 S.
Artikelnummer 41175861
ISBN 978-607-711-665-3
Auflage 22001 A. 1. Auflage
Plattform EPUB
Kopierschutz Wasserzeichen
CHF 10.00
Zusammenfassung
Esta obra presenta una revisión de la política federal de la formación continua en educación básica asociada al desarrollo de la carrera docente, en el marco del Servicio Profesional Docente. El libro parte de la revisión de los programas que antecedieron a las políticas de formación continua derivadas de la reforma educativa de 2013. Posteriormente, se analizan las políticas de formación continua del sexenio 2012 -2018, tanto a nivel de diseño, como de implementación, en el marco del enfoque de investigación de políticas (policy research), desde las perspectivas del régimen de políticas públicas y del cambio de políticas. Este trabajo permitió identificar los cambios incrementales y no incrementales en las políticas de formación continua del profesorado de educación básica en el sexenio de la reforma educativa de 2013, en el periodo que va de 1992 a 2012, así como analizar algunos componentes del proceso de institucionalización de la formación continua del profesorado de educación básica entre 1992 y 2018.
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Dra. Graciela Cordero Arroyo

Licenciada en Pedagogía por la UNAM, maestra en Educación por la Universidad de Harvard y doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Investigadora titular del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 2. De 2003 a 2011 fue directora del IIDE-UABC. Editora fundadora de la Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE). Ha sido consultora de instancias estatales y federales en materia de formación del profesorado. Actualmente es responsable técnico del proyecto: Modelo de Formación en Línea para Profesores de Educación Básica (FELPEB) a partir del aseguramiento de la transferencia del aprendizaje docente en aula de la Convocatoria Ciencia Básica Conacyt. En 2019 fue nombrada presidenta del Observatorio Internacional de la Profesión Docente que gestiona la Universidad de Barcelona. Sus líneas de investigación son la formación inicial y continua de profesores de educación básica y las políticas docentes.

Mtra. María del Ángel Vázquez Cruz

Maestra en Ciencias Educativas por el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Se desempeña como consultora en proyectos nacionales y en Latinoamérica relacionados con la formación continua y la evaluación de prácticas de los profesionales de la educación. En el servicio público, se desempeñó como como jefe de proyecto en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en 2014. En materia de formación continua, entre 2015 y 2016, trabajó como analista en la Dirección de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio en Baja California y, posteriormente, se desempeñó como coordinadora académica del Centro de Maestros de Ensenada. Ha colaborado como docente en diversas instituciones de educación superior. Sus publicaciones abarcan principalmente tres temas: la asesoría técnica pedagógica, la formación continua de los profesores de educación básica y el diseño de perfiles como criterios de desempeño profesional.