Resumen

Este libro presenta resultados de investigación sobre estilos de aprendizaje apli cados a la educación en ingeniería, en los que comparan diversas teorías que integran enfoques psicológicos, cognitivos y epistemológicos. También aborda la deserción académica desde una perspectiva innovadora, proponiendo nuevas herramientas de análisis para mejorar la retención estudiantil. Asimismo, analiza el papel del capital social en la educación superior y su impacto en el desarrollo del país. El enfoque es académico e investigativo, con análisis basados en autores como Dunn y Dunn, Kolb, Grasha-Riechmann y Alonso, Gallego y Honey. Final mente, plantea la necesidad de fortalecer la comunidad académica y adaptar los procesos educativos a las particularidades del contexto colombiano, integrando las oportunidades del entorno globalizado.